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    年度書名
    2011潘慧玲, 百年教育改革政策的回顧, , 學富文化事業有限公司
    2007潘慧玲, 教師評鑑理論與實務, 本書集結不同大學學者以群策群力方式完成，是一本具有國際視野，又具有本土關懷的書籍。書中先鋪陳教師評鑑的理論與研究基礎，進而探討美國、英國、澳洲、日本及臺灣的教師評鑑方案，最後則呈現本土建構的中小學教師評鑑/專業標準，對於國內教師評鑑的實施與教師專業的提升有其重要貢獻。, 臺北市：臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心
    2006潘慧玲, 以評鑑促進學校之革新, , 臺北市 : 學富文化事業公司
    2004潘慧玲（主編）, 教育評鑑的回顧與展望, 《教育評鑑的回顧與展望》一書之出版，起源於教育評鑑在國內學術界以及實務界的日受重視，但其內涵與實施，仍有許多值得研討與反思之處。為釐清我國教育評鑑的理論與實踐問題，不僅要回顧過往，也須與其他國家的實施經驗進行比較，以便展望未來。本書集結多所大學校院學者，針對四大主題─—教育評鑑的回顧與展望、教育人員評鑑、學校／方案評鑑、國際教育評鑑發展趨勢，進行學術與實務上的深鑿與耙梳，並提出相當多元且精彩的觀點，祈對國內教育評鑑的發展有所助益。, 臺北市：心理出版社
    2003潘慧玲(主編), 教育研究方法論：觀點與方法, 從不同立場出發的研究典範，將影響研究者對研究對象和研究議題之詮釋與關懷。為了提升教育研究者對教育本質和現象的洞悉能力，本書匯集了眾多學者的思想精華，從實證典範、詮釋典範、批判典範，以及女性主義與研究、行動研究等面向，對研究方法論加以回顧與前瞻，有助於讀者在多種典範並陳的脈絡下，省察研究的功能與目的、知識的本質、認知者與被認知者間的關係、主觀性與價值的涉入、研究的功能與目的，以及研究倫理等議題。, 臺北市：心理出版社公司
    2002潘慧玲, 學校革新：理念與實踐, , 臺北市：學富文化事業有限公司
    2002潘慧玲(主編); 陳柏彰(著); 許添明(著); 吳清山(著); 王如哲(著); 羅文基(著); 李坤崇(著); 甄曉蘭(著); 張鈿富(著); 林生傳(著); 楊深坑(著); 楊銀興(著); 周蓮清(著); 黃淑玲(著); 黃嘉莉(著); 高熏芳(著); 楊瑩(著); 鐘宜興(著); 張家宜(著); 陳舜芳(著), 教育改革的未來：國科會人文及社會科學發展處教育學門成果發表論文集, , 臺北市：高等教育文化事業有限公司
    2000潘慧玲, 教育議題的性別視野, , 臺北市：臺灣師範大學
    1994潘慧玲, 幼兒發展與教育, 本書分為「幼兒發展篤」與「幼兒教育篇」兩部分，其收錄十篇文章。在「幼兒發展篇」中，針對遊戲與角色取替兩個主題探討，包括「兒童遊戲之意涵及其相關因素探討」、「兒童的遊戲行為」、「角色取替的探討」及「學齡前幼兒角色取替能力的分析」；在「幼兒教育」篇的內容則依序呈現幼教政策、幼教師資培育與幼兒課程，內容有「開放社會的幼兒教育政策」、「幼兒教師師資養成課程」、「美國幼兒教育師資培育學程的認可制度」、「大陸幼兒園教材教法之沿革」、「從課程改革談大陸面向二十一世紀之幼兒教育」及「美國幼兒課程思潮之演變」。, 臺北市：師大書苑有限公司
    1993潘慧玲, 兒童角色取替研究, , 高雄市：復文圖書有限公司
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    更新日期 : 2025/10/03