年度92
等級
書名教育研究方法論：觀點與方法
部分章節從不同立場出發的研究典範，將影響研究者對研究對象和研究議題之詮釋與關懷。為了提升教育研究者對教育本質和現象的洞悉能力，本書匯集了眾多學者的思想精華，從實證典範、詮釋典範、批判典範，以及女性主義與研究、行動研究等面向，對研究方法論加以回顧與前瞻，有助於讀者在多種典範並陳的脈絡下，省察研究的功能與目的、知識的本質、認知者與被認知者間的關係、主觀性與價值的涉入、研究的功能與目的，以及研究倫理等議題。
出版社臺北市：心理出版社公司
全部作者潘慧玲(主編)
出版日期2004-01-01
ISSN(ISBN)9577027040
所屬計畫案教育研究方法論：觀點與方法
備註專書