跳到主要內容
:::
:::
  1. 首頁
  2. 學術成果
  3. 期刊論文
    年度111
    等級SCISSCI
    論文名稱Assessing the effects of flow, social interaction, and engagement on students’ gamified learning: A mediation analysis
    全部作者Chih-Hung Chung; Hui-Ling Wendy Pan
    卷數Sustainability, 15(2), 983
    ISSN(ISBN)2071-1050
    使用語言英文
    備註期刊論文
    瀏覽人數 : 0000000026
    瀏覽總數 : 0000288957
    更新日期 : 2024/11/21